Si una educación es de calidad, necesariamente es coeducativa, es decir, ha revisado y revisa todas sus intervenciones desde la perspectiva de género la cual informa de si se está reproduciendo el sistema sexo-género que asigna lo masculino al colectivo de los hombres y lo femenino al de las mujeres, jerarquizando lo primero sobre lo segundo. ¿Que los tiempos han cambiado? ¿Seguro? Nada tan sencillo como mirar el lenguaje que utilizamos (¿Nombramos a alumnas y alumnos? ¿Hay una representación equilibrada de mujeres y hombres en nuestros libros de texto, manuales, webs de referencia, fotos, vídeos, pelis que utilizamos? Y así podríamos seguir y seguir... He conocido en este curso un interesante mural colectivo donde docentes expresan RETOS COEDUCATIVOS pendientes en el día a día:
Y también este otro mural colectivo, esta vez de BUENAS PRÁCTICAS COEDUCATIVAS: http://es.padlet.com/formacionintef2/fwuf4nitp5
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